近年来，在劳动力短缺和海外业务拓展的背景下，越来越多的企业开始致力于招聘外国人才。另一方面，招聘后因语言障碍和商业习惯差异等原因，导致实际工作中出现不匹配的情况也屡见不鲜。
日语学校也无法置身于这一时代变迁之外。“会说日语”与“能在日本社会大展身手”之间，依然存在差距。ISI商务外语学院将如何弥合这一差距视为重要课题，并持续推进名为“未来教室”的项目。
“未来教室”的目标与活动
“未来教室”是一项为期一年的职业教育项目，旨在帮助学生了解日本社会、了解企业、认识自我，并自主思考自己的未来。通过研究目标行业、企业参观、特邀嘉宾演讲以及向企业进行提案演示等活动，学生在全年中逐步深化学习。这个名称寄托了这样的愿景：希望这里成为学生亲手描绘自己的未来，并将这一未来与社会相连接的课堂。
2026年8月，在朝日新闻社、JETRO、东京星银行、东京证券交易所等共计19家企业和机构的协助下，涩谷原宿校的学生们开展了企业参观活动。学生们在约一个半月的时间里，对即将参观的企业进行了调研，自主思考“想了解什么”、“想向在那里工作的人询问什么”，并在学习了商务礼仪和提问技巧后，迎来了参观当天。
将课堂上掌握的日语运用到实际的商务场景中。通过与员工的对话，了解日本企业的思维方式和工作方式。并思考“自己希望如何在日本工作，以及希望提供什么样的价值”。我们将“预习→亲身体验→回顾→语言化与分享”这一完整过程设计为一个学习单元。
“未来教室”创造的价值——不仅对学生，对企业而言也是“学习平台”
“未来教室”的目标是构建学校与企业相互学习、双向交流的关系。
外国留学生对日本企业存在许多不了解之处。另一方面，日本企业也很少有机会了解来自海外的年轻人如何看待日本企业，以及他们对哪些方面感到不安或抱有期待。
此次，东京之星银行组织了由外籍员工参与的小组讨论、办公室参观及座谈会，学生与员工就未来的职业发展及在日本的工作方式交换了意见。该行方面也表示：“这是聆听各位留学生坦率心声的宝贵机会。”
我们认为，通过不断开展此类交流，不仅能让外国人才单方面“适应”日本社会，更能促进学生与企业双方相互理解、共同成长。
超越“会说日语”
对于在日本留学的留学生来说，提高日语能力是重要的目标之一。然而，我们并不认为仅凭会说日语就能在日本社会大展身手。
在实际职场中，需要具备理解对方意图的能力、表达自己想法的能力、与持有不同价值观的人协作的能力，以及主动发现问题并采取行动的能力等——这些仅靠教科书很难掌握。此外，对于接收外国人才的企业而言，不仅要关注语言能力，更需要双方相互理解工作方式、沟通方式以及企业文化的差异。
正因如此，ISI商务外语学院高度重视“学校”与“企业”无缝衔接的教育模式。让学生在就读期间便与日本企业及从业人员接触，将课堂上所学的日语运用于实践，在经历成功与失败的过程中不断成长。这就是“未来教室”的理念。
这种理念，也是ISI日语学校集团所珍视的立场。
ISI日语学校集团所追求的“全球领导者”形象
ISI日语学校集团致力于培养这样的人才：能够理解拥有不同文化和价值观的人，用日语表达自己的想法，并与周围的人协作，从而为社会和组织带来积极变革。这与WEWORLD提出的“跨越国界，培养并输送活跃于世界舞台的全球领导者”这一愿景直接相关。对于留学生而言，在日本就业仅仅是起点。在此之后，每个人都能发挥自身特长，作为日本社会的一员大展身手。我们认为，着眼于这一目标来设计日语教育，正是未来日语学校应承担的使命。
关于“未来教室”项目的详情，我们在新闻稿中也有详细介绍。
https://www.weworld.co.jp/cn/news/1145/